近日，全国教育专业学位研究生教育指导委员会公布了第七届全国教育专业学位教学案例征集评审结果，我校教师教育学院陈静教授撰写的教学案例《X幼儿园“探秘竹子流水器”项目活动探索之路》成功入选。
该案例围绕衢州市X幼儿园设计并实施的“探秘竹子流水器”项目活动，清晰呈现了该项目在设计与实施中的四大核心特质：以幼儿兴趣和真实体验为起点的情境性，整合多领域经验的综合性，围绕主题持续探究的生成性，幼儿自主探究、教师支持引导的互动性。该案例不仅为幼儿园项目活动设计与实施提供可参照的实践范式，更可作为教育硕士研究生案例教学的重要教学资源。
中国专业学位教学案例中心是在国务院学位委员会办公室和教育部指导下，由教育部学位与研究生教育发展中心牵头，联合各专业学位研究生教育指导委员会共同建设的国家级案例教学平台。案例库建设是推动专业学位研究生培养模式改革、提升培养质量的重要途径。入选案例代表当前案例建设的先进水平，其入选情况也是国家专业学位授权审核与评估工作的重要评价指标之一。
学校将案例教学作为提升专业学位研究生培养质量的重要抓手，鼓励教师在专业学位研究生培养实践中开展案例教学，支持教学案例开发与资源建设，扩大案例教学在核心课程的覆盖面。此次入选，反映了我校在推动教学创新、深化专业学位人才培养方面取得的积极成效。未来，学校将进一步整合资源，持续加强教学案例的培育和应用，切实提高专业学位研究生培养质量。
