作为一名思想政治理论课老教师，该同志能牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。认真学习并及时地把习近平新时代中国特色社会主义思想融入到思想政治理论课程的教学中。在教学、科研及指导学生、服务社会等方面取得较好的成绩。具体总结如下：
一、思想品德：坚持原则展党性
该同志具有坚定崇高的理想信念，高尚的师德。在工作生活中处处严以律己，无论是政治上、思想上、行动上都能以优秀共产党员的标准严格要求自己。自觉遵守党纪国法，遵守学校的各项规章制度。工作中能顾全大局，团结同事，乐于助人，态度严谨，踏实肯干，任劳任怨，不斤斤计较个人的得失。在教育学生过程中，要求学生做到的她首先自己做到。用自己的修养去感染学生，以自己的行动做教育学生。
二、教学改革：勇于担当有作为
主持并完成1项省级课堂教学改革项目。作为主要成员参与3项省级教学改革项目。获得衢州学院优秀教学成果二等奖1项。获衢州学院优秀教研论文二等奖1项。
该同志是马克思主义学院第一批上慕课的老师，第一批担任小班化教学的老师，第一个申报省级课堂教学改革项目并成功立项的教师，还是第一个运用“雨课堂”教学平台开展教学实现课堂上网络即时互动的教师。
作为一名思想政治理论课教师，她想得最多的是如何把思想政治理论课上好，关注最多的是思想政治理论课的教学改革。在教学改革中她勇挑重担走在前列。无论是最初慕课改革的尝试、小班化教学改革还是最近的人生成长规划与思政理论课结合等教学改革，作为老教师，在每次教学改革探索中都是主动担纲，为后续改革的开展提供经验和指导。
作为一名老教师，她虚心与教研室同仁开展教学研讨活动。2018年在新教材出来后，每一章节的教学内容如何上，都与教研室老师们一起探讨。对如何设计问题、如何导入、如何选择最新最好案例及整个教学设计都提出自己的思路供大家参考。去年，学校对马克思主义学院每位教师的教学质量进行全面考核，该同志及“基础教研室”的多名教师名列前茅。
三、科学研究：努力进取出成果
主持教育部人文社科基金项目1项（在研）。出版专著1部。编写教材1部。在《思想理论教育导刊》等期刊上公开发表论文数十篇。获衢州市哲学社会科学优秀成果论文三等奖1项。
起初，该同志对教科研工作也存有畏难心态。但想到，自己是一名党员，一名老教师，理应带头努力，就算做不出成绩，也要全力以赴尽力去做。于是，每次项目都积极去申报。目前，她已主持各级各类课题近十项。从市哲社规划课题、省社科联课题、省教育规划课题、省哲学规划课题到教育部人文社科项目都有立项。
四、团队建设：领军名师工作室建平台
为了帮助部门年青教师更好成长，2015至2018年张佩云负责组建了校级德育课程教学团队。经过三年建设，在德育课程教学团队的基础上，申报了校级思想政治理论课名师工作室，把年青教师加入工作室团队中。2018年11月，“张佩云工作室”被评为省级思想政治理论名师工作室。工作室为年青教师的成长提供了更好的平台。
该同志在教学上给予年青教师指导和帮助。通过听课评课指导青年教师提高课堂教学能力、教学素养，使他们尽快成长为优秀教师；与青年教师一起探讨有关教学内容的结构安排、教学设计；帮助青年教师设计参赛教案等，团队中多名青年教师在学校教学竞赛中获得一、二等奖。
在教科研方面给予青年教师指导和帮助。张佩云同志把自己申报科研项目的经验与青年教师分享。她以自己的经验鼓励年轻教师不怕失败积极申报项目。青年教师在申报项目时，从选题、申报书的撰写和修改到定稿排版，张佩云同志都默默地给予指导和帮助。功夫不负有心人，在张老师指导下，团队中青年教师成功申报了2项省级教学改革项目。
五、育人工作：指导学生促成长
该同志非常关心学生的成长，经常在学习、生活、心理健康等方面给予学生帮助，是学生的良师益友。
为学生提供心理咨询帮助。她是学校心理健康教育的兼职教师，除每周按学校心理健康中心要求值班之外，她还利用自己的特长给予学生及时帮助。教学过程中除了学习问题，很多学生在课后还会有许多问题通过电话、QQ、微信向张老师求助，只要接到学生的求助张老师都会及时给予回复。一学期教学任务结束，她最后对学生说的一句话肯定是“本学期课虽然结束，但你们有任何问题、困难都可以找我”。许多学生遇到情感问题、寝室人际问题以及自我意识等困扰都会私下向她倾诉，她都能及时地帮助他们摆脱困扰。
指导学生申报大学生科技创新项目。结合自己的科研指导学生完成1项省级大学生科技创新项目后，今年又指导学生申报1项国家级大学生科技创新项目。
六.服务社会：对接地方部门讲奉献
该同志先后被衢州市委宣传部聘为党课宣讲员、被衢州市委依法治市领导小组办公室聘为衢州市“七五”普法讲师团成员。利用业余时间为市中院、市环保局、市特殊学校、十里丰监狱等十几个单位进行有关讲座，受到社会好评。2016年被衢州市委宣传部评为衢州市优秀宣讲员。
