“我志愿加入中国共产党……对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身……”5月2日下午,学校“党组织固定活动日”，机关第三支部全体党员庄严地举起右手，在鲜红的党旗下，重温入党誓词，庄严向党承诺。随后支部书记带头朗读了党章总纲部分。
这是机关第三党支部以“党纪教育一刻钟”、“党章接力朗读”等形式丰富党内组织生活的一项重要举措。
活动结束后，校党委副书记张学东为全体党员上了专题党课。
张学东以19世纪末20世纪初意大利经济学家巴瑞图提出的“八二定律”为切入点，阐明了做事情要把准方向、分清主次的深刻道理。同时围绕建立“三个机制”做好学校基层党建工作，用“融合、对接、熔断”三个词进行了高度概括：一是建立制度上的融合机制。要坚持党委领导下的校长负责制，建立党总支书记和院长交叉任职制度，落实二级学院党政联席会议制度，制定党建工作责任清单，完善干部考核，将党建考核分纳入干部个人年度考核，推动学校党建工作与部门工作深度融合，防止“两张皮”现象；二是建立工作上的对接机制。认真把握围绕中心抓党建、抓好党建促发展的高校党建工作总要求，进一步建立健全党建工作机制,创新党建工作方式方法,实现党建工作与中心工作有效对接,与提升人才培养、科学研究、社会服务有效对接，更好地发挥党建工作引领、服务、凝聚、发展作用,不断提升党建工作的活力。根据学校地方性、应用型办学定位，积极做好博士工作站工作，搭建学校、企业、政府三方平台，实现博士科技成果转化，帮助企业解决生产技术难题，助推地方经济发展；三是建立责任上的熔断机制。推进全面从严治党，既要用容错免责激发党员干部在改革创新中敢于担当、善于作为、创新突破，又不能让他们因此不作为、胡决策、乱作为，这就需要明晰责任清单、厘清责任界线，建立党建责任“熔断机制”，设置科学的熔断点。运用巡视督查、专题检查、党建工作例会等方式，对落实党建责任的情况进行检查督办，在落实党建责任过程中出现偏离远景目标或迟滞不前的情况时，及时“熔断”，认真分析问题原因，仔细区分是不可抗力还是人为因素，该叫停的叫停，该纠正的纠正，该问责的问责，从而促使党员干部坚守高线不碰底线，少干错事、多干正事，大胆创新、大方干事、真正有为。（机关第三党支部 陈德力）
