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记者 祝春蕾 通讯员 余蕊
上课不带课本必带充电宝，每隔几分钟就刷刷微博、朋友圈……当今的大学校园，随处可见“低头族”“手机控”，而学生上课玩手机，已成为让不少高校老师头疼的“顽疾”。
为了让学生在课堂不玩手机，老师们在课堂上也是绞尽脑汁，衢州学院这个学期推出了“手机入袋”的新举措，鼓励学生自觉摆脱对手机的依赖。近两个月实行下来，学校任课老师反映收效还不错。
三百多只“手机袋”进入大学教室
“小学上课费嘴，初中上课费笔，高中上课费脑，大学上课费流量。”这是网上的一则调侃段子，虽有些极端，但也一定程度上反映了当前大学课堂的普遍现象。 这个学期，衢州学院将迎来教育部对本科教学的评估，课堂抬头率是其中一项考核项目。为了改善课堂秩序，今年10月初，衢州学院推出了“手机入袋”的举措，希望学生们能在课堂45分钟里离开手机，认真听课。
记者在学院教学楼看到，每个教室根据大小都放有1至3个手机袋，袋上标有编号，学生可以根据自己的学号对应放入手机。整个教学楼里，共放了300多只这样的手机袋。
“不仅是为了评估，我们也真心希望学生在课堂上离开手机，与老师多些互动，让课堂气氛更加活跃，课堂效果更好一些。”学校学工部负责人说，现在的大学生基本上是95后，手机已经成为离不开的通讯工具，有些自控力差的学生上课时总忍不住玩手机，忽略了老师的感受。
学生：“手机入袋”帮助摆脱手机依赖症
“手机入袋”在其他城市的大学中也有推行过，在衢州学院的推行效果究竟如何？
11月27日，记者随机查看了几个教室，发现手机入袋的情况有多有少。学校介绍，为了帮助学生养成好习惯，学校要求大一、大二的学生在上课前一定要先将手机放入手机袋，大三、大四的学生因课程特点需要，由学生自行决定。各个二级学院对手机入袋也会有不同的要求，因而每个教室的手机入袋情况会有不同。
衢州学院大一学生王香草告诉记者，平时的课堂上，确实有很多同学会忍不住拿出手机玩，对于学校推出的“手机入袋”，一开始大家也都很不习惯、不理解，但是手机袋上有编号，谁没有将手机放入袋中，老师一眼就能看出来。
“一开始有些不情愿，被动将手机放入手机袋，但是体会了学校的用意以后，现在大家都还比较自觉地在上课前将手机放入手机袋。”王香草说。
大三学生钟凯伦告诉记者，同学中能自觉将手机放入手机袋的不太多。尽管如此，他个人非常支持学校的这一措施。“经过两年多的大学生活，我反而觉得大学课堂很重要。其实，也不是老师讲课不精彩，但就是忍不住，摆弄手机好像已经成为一种习惯。学校的这个举措，可以让我借机戒掉上课玩手机的坏习惯，提高课堂专注力。”
老师：课堂抬头率有所提高
“之前课堂上，学生三五分钟就低头摸手机偷偷看，有时还痴痴地笑。”衢州学院一位余老师说，每次讲课开始大家还好，后来越听头越低。上课时，为将学生从手机上拉回来，老师们都各出奇招，尽量让课堂更加有趣。“多数时候是无用功，有时提个问题，大家半天都没反应。”余老师说，手机成了老师“打不退的第三者”，往往老师一扭头，学生的手机又齐刷刷亮起来了。
不过，学校推出“手机入袋”的措施后，得到不少任课老师的肯定。“虽然有些学生不太愿意配合，但是总体看效果不错，有些学生还是想在课堂上认真听讲的，只是缺少自控力，这个措施可以帮助他们离开手机。”余老师说。
“现在的学生多少都有‘手机依赖症’，手机入袋也是学校顺应时代的一项做法，我们的初衷是规范课堂秩序。”学校学工部负责人告诉记者，“手机入袋”效果还不错，老师们反馈课堂的抬头率提高了，课堂上学生与老师的互动也增多了，学校也将考虑修订班风竞赛评估办法，将各班级课堂“手机入袋”作为评估内容之一。
“学习主要靠自觉，好习惯的养成也要靠自觉，外界施加的强制约束可能管得了一时，但是管不了长久，‘手机入袋’也只是学校的辅助措施，最终还是要靠学生的自我管理。”这位负责人说。
